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一年春为首，万事行为先。为深入落实新课改理念，深化教学变革，提升课堂实效，助力教师专业成长，3月5日，区教师发展中心林涛主任偕各学科研训员莅临洛社高中进行新学期的视导调研，开展听课评课活动，围绕教学工作进行把脉问诊、精准指导。

深入课堂，把脉问诊

课堂作为教育教学的主阵地，承载着知识传递、素养提升和价值观引领的重要任务。各科研训员们深入课堂一线，对高三各学科开展随堂听课。在课堂上，研训员们认真聆听，细致观察，从教学目标设定、教学内容处理、教学方法运用、课堂氛围营造、学生参与度等方面进行了全面细致的观察和记录，从专业的视角为课堂教学进行全面的“把脉问诊”。?

面对面指导，点对点反馈

听课结束后，研训员们与相应学科授课教师、听课教师和备课组同仁开展了面对面的交流与研讨。研训员们首先充分肯定了授课教师扎实的教学基本功、清晰的教学思路以及对学生学习兴趣的激发；其次也从专业的角度对课堂教学中有待改进提升的地方进行了精准剖析，对高三后续的高效复习备考提出了切实可行的建议。

集中反馈，助力提升

听评课结束后，各学科研训员与洛社高中许中华书记、袁纯洁校长、徐荣新副校长、高三级部王国超主任和各学科高三备课组长进行了集中交流反馈。研训员们从教学目标的达成、教学方法的运用、教学内容的整合、学生的学习效果等多个维度进行了细致的分析和评价。研训员们既充分肯定了教师们在教学中的优点，如教学设计新颖、知识点讲解透彻、关注学生个体差异等，也针对教学中存在的不足提出了具体、切实可行的改进建议，如老师多做题多研究设问，应关注师生互动中学生思维参与度，提高学生审题和解题能力，培养学生专业表达能力，对高考题要让学生充分消化吸收，同时控制课堂讲授内容，给学生留足消化巩固时间。同时，研训员们还结合学科特点和高考命题趋势，为高三后期的复习备考工作指明了方向，提出了科学、高效的复习策略建议，强调要注重回归教材，夯实基础，加强对学生解题规范和答题技巧的训练，提高学生的得分能力。最后，区教师发展中心林涛主任提醒老师们，在精准把握备考方向、科学调整复习计划、引导学生规范答题的同时，要重视学生的非智力因素，通过加强师生沟通交流与个性辅导等方式进一步提振学生的复习备考状态。

此次区教研室的调研指导活动，为学校的2025届高三复习备考工作注入了新的动力。学校将以此次调研为契机，认真落实研训员们的专业指导意见，进一步优化教学策略，加强教学管理，提高课堂效率，全体高三教师也将以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入教学工作中，为学生的成长成才保驾护航，努力书写高考新篇章。

（俞晓琴、张文悦）