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“欲求教书好，先做读书人”。为进一步营造浓厚的读书氛围，激发教师阅读兴趣，树立教师终身学习的思想，5月15日下午，我校在第三报告厅开展了以“品味书香?静享阅读--骨干教师读书分享活动”为主题的《洛中讲坛》。本次讲坛由师训处翟荣俊主任主持，邀请了徐婧、赵晓宇、袁红玉三位骨干教师先后为大家分享自己的读书心得体会。

徐婧老师以“让阅读成为一种习惯”为主题，从内容概要和几点分享两个方面入手，为我们分享了由莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦（美）的著作《如何阅读一本书》。该书从阅读的层次、分析阅读、阅读不同读物的方法这三个方面为我们明晰阅读是有层次的，阅读的层次是递进的，并且阅读的目的最终是为了更好了解这个世界以及你自己，而非帮助你出人头地。关于阅读心得，徐婧老师有以下三点建议，第一：在读书时可以利用不同的符号为书做笔记，这样才能让书籍真正的属于自己；第二：不同的书籍应有不同的阅读方式，对成长有帮助的书籍越读越厚；第三：能够在阅读后公正地评价一本书，才是真正完成阅读，才能有所收获。

赵晓宇老师站在语文教学的立场上，为我们分享的书籍是浙江省特级教师肖培东所著的《语文：培东有约》。赵老师以书中提到的课文为例，带我们感受何为语文的“浅浅教学”，如关于《孔乙己》一文，教师的教学目标设计要有学情意识，根据不同的学期设定不同的目标；关于《祝福》的语文教学活动设计应当有文本意识，而非简单地让学生参与活动之中；关于《金岳霖先生》一文应当带领学生阅读文本，感悟作者简单文字中蕴含的深意。通过阅读该书，赵老师认为只有把自己融到教学里，融到课堂里，融到学生里，融到阅读里，融到语文真正的使命里，我们才能上出真正的好课。最后，赵老师以“读书，世界就在眼前，不读书，眼前就是世界”为结束语，愿与在座所有老师共同努力，享受阅读。

问“教”那得清如许，为有源头活水来。最后出场的是袁红玉老师，她为我们分享了她所阅读的教育名家陶行知的经典之作--《教育的本质》，袁老师认为该书不仅汇集众多经典教学案例，还有许多精辟的理论分析，同时充满了真挚的教育情怀和浓厚的人文关怀，因此非常值得与大家分享交流。在阅读该书的过程中，袁老师还将书中的许多理念与新课标相对应比较，并通过阅读将所思所感所悟转化为实质论文，提升自身素质，加强业务修养。袁老师认为，教师通过阅读可以不断地更新自己的知识和思想,保持敏锐的观察力和思考力,从而更好地指导学生向真、向善、向美。

作为教师，我们肩负着引领广大青少年心灵与智慧共同成长的重要职责，欲求教书好，先做读书人。读书若水、川流不息，潜移默化、润物无声。此次的读书分享会虽然结束了，但阅读不会止步，书中自有诗和远方，让我们与书籍携手同行，一同开启教育生涯的心灵之旅！