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顾海平校长首先祝贺新老师成功加入洛社高中大家庭，同时对新教师如何迅速成长为合格教师提出了几点建议：一、角色转变：新教师要服务学生、引领学生，要保持对教师职业的敬畏感；二、定位准确：新教师要有更高的职业追求，以骨干教师作为自己的学习榜样；三、职业习惯：勤写教学反思，梳理教育教学故事，和其他教师合作、资源共享。

肖文革主任提出“教的有效，学的积极”的教学原则，并对新老师提出了对于备课、教学、作业、听课评课、研究课、命题、学生学习习惯和监考等八个方面的教学常规要求，充分保证课堂教学的质量和效率。

赵玉新主任介绍全校推行中的“全员德育”理念，对新老师进行德育管理常规培训，并对关键段执勤、值宿管理以及学生日常管理提出细致要求，确保学生的安全和健康。

邹晓虎副主任开设“与新教师谈科研”的微讲座，指出科研可选择的素材多，教科研就等于教学实践。他用英语学科的论文写作举例，对新教师教科研如何选题进行了细致指导，也为新教师日后的教科研指明前进的方向。

总务处陈志侠主任以风趣的语言对新教师的食宿生活方面进行指导，并介绍了学校的翻新建设工程。整个过程轻松愉快，使新教师对接下来的日常生活充满期待。

总务处陈志侠主任以风趣的语言对新教师的食宿生活方面进行指导，并介绍了学校的翻新建设工程。整个过程轻松愉快，使新教师对接下来的日常生活充满期待。

最后由徐荣新副校长进行了总结。他要求新教师要具有规范意识、责任意识和学习意识，并提出具体要求。徐校长以自身成长为例，他对于课堂教学认真负责以及通过努力所取得的成果，对青年教师产生很大触动。

整个新上岗教师的校内培训就此结束，但新教师的教育教学之路才刚刚开始。希望新上岗教师能够牢记各位前辈的谆谆教导，牢记使命，早日成长为一名合格教师。