为了进一步提升洛社高中骨干教师的专业素养，从而更好地引领学校教师队伍的专业发展和学校教育教学质量的全面提升，8月23至24日，洛社高中成功开展2024年“骨干教师能力提升”专题培训，学校各级骨干教师、全体教研组长、备课组长共同参与，2024年新入职青年教师也受邀一同参加。

校长动员，鼓舞士气

培训开始，徐荣新副校长作动员讲话。徐校长说，骨干教师是学校发展的中流砥柱，是推动教学质量跃升的关键力量，它关乎一所学校的品牌影响力。徐校长勉励全体骨干教师：一、要多传递正能量；二、要体现角色感；三、要多做专业的研究，多谋专业的发展。学校将会多措并举来搭台架梯，助力骨干教师提升教师专业能力，希望骨干教师发挥示范引领作用，为青年教师做好榜样，为学校的高质量发展贡献力量。

主编揭秘，聚力教科研工作的高品质发展

23日下午，《中学政治教学参考》杂志黄建炜主编带来《好文章“好”在哪里？——以〈中政参〉选文为例》的专题讲座。黄主编从好文章——“好”在立足问题解决、“好”在呈现实践探索等、“好”在立意高远等方面展开，结合大量实例，通过丰富的案例和深入的分析，讨论课标下各类教学、教科研问题。黄主编指出，一篇优秀的期刊论文还应具备立足问题解决、呈现实践探索、立意高远有魂、聚焦新颖实效、落地关注课堂、阅读厚积薄发、思考深刻独特等特点，这些特点共同构成了期刊论文的高质量和吸引力。通过黄主编的讲座，老师们更深刻地理解了好文章的写作技巧和标准，可以更好地把握教科研的方向和方法，提高教科研的质量和水平，也更好地了解教育教学的前沿动态和改革趋势，从而推动教育教学改革的深入发展。

分组研讨，明确新学期教学工作重点

为了更科学地规划教学进度、优化教学方法，黄主编讲座结束后，全体参训教师按学科进行新学期的教学工作分组研讨。重点研讨如何准确把握课程标准，分析新教材的特点和变化，研判新高考的考向动态，确保备课和教学内容既符合课标要求和高考趋势，又贴近学生实际。各学科骨干教师通过集体智慧和经验交流，聚力共同提升学科教学质量，以高质量的学科教学促进学生的核心素养提升。

专家引领，聚焦教育质量的攀高之策

24号上午，启东市教师发展中心王晓东教授带来《明道、优术、正心——核心素养时代的质量攀高之策》的学术讲座。王老师从三个方面展开——明道：把准高考改革导向；优术：探寻创新变革路径；正心；雕琢质量攀高细节。王教授指出，核心素养时代的教育不再仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和能力，一线教师必须明确教育目标、更新教育观念、优化教学策略、创新教学方法。这一讲座不仅契合了当前教育改革的趋势，也为教师在核心素养时代如何提升教学质量、实现教师发展与学生成长的双赢局面提供了宝贵的思路和策略。

工作部署，明晰教学质量的主抓手

为了让老师们对新学期教学工作的主抓手有更清晰的认识，教学处王诗锋主任对新学期教学工作做出部署。王主任指出，要更好应对当前学校教学中面对的前所未有的多重挑战，老师们的教学工作必须有较大的变革。首先是必须改变原有的教学模式，不能用原来一套做法来教现在的学生；其次要引导和帮助青年教师快速成长，使其具有独当一面的能力；再次是充分发挥骨干教师的专业示范作用，用正能量引领青年教师。王主任最后提出，要继续改进各学科教研活动，扎实推进校本课程，为培养更多德智体美劳全面发展的新时代中学生贡献力量。

专业赋能共成长，乘风蓄力再启航。骨干教师是学校发展的中坚力量，骨干教师的专业发展直接关系到学校高质量可持续发展的高度。本次骨干教师培训班的成功举办，不仅是对骨干教师个人专业能力的一次全面提升，更是对洛社高中教育教学质量的一次有力推动。期待每位骨干教师都能学以致用，成为各学科教育教学的一面大旗，共同书写洛社高中教育教学高质量发展的绚丽篇章。

（撰稿：杜叶倩）