8月25-26日，我校全体班主任提前结束了暑假生活，齐聚一堂，参加新学年班主任专题培训。本次培训由师训处组织，翟荣俊主任全程主持，姚振宇副校长也全程参加了此次培训活动。

25日上午9点，培训活动在翟主任的简短开场白后正式开始。首先是由学校近年来班级管理工作颇具特色的班主任代表发言，沈钰、孙永亮、沙进步、张健敏、罗涛、曹羚等几位班主任相继分享了各自班级管理工作中的有益尝试与亮点举措。尽管自身性格不同、所带班级类型各异，但在他们的发言中，爱与尊重学生、搞好班级文化建设营造良好班风、善于发现学生的闪光点、恩威并剂、宽严结合、调整心态冷静处理、学会借力等是共同的关键词，这些都渗透着洛高班主任对学生满满的关爱和对教育智慧的孜孜追求。

班主任代表发言后，全体班主任在各级部主任的带领下，围绕各自级部新学年规划、主题教育活动策划、常规细则管理等展开分组讨论交流，随后由三位级部主任助理在大会上进行了交流汇报。

高一级部围绕初高中衔接展开，侧重于抓好入学教育，通过抓好早读状态、组建生涯规划小组、严抓开学初德育常规等途径，力争每个月重点培养一种习惯，以帮助学生养成良好的行为习惯。高二级部则研讨了新高考总目标引领下高二的分阶段目标以及策略，在密切关注研究新高考方案调整动向的同时，通过借力生涯规划小组长、家长等外力，加强真空时段边角班级管理，稳扎稳打，稳步推进本届学生的学业水平测试备考工作。高三级部则基于08高考方案最后一届这一现实，回顾了过去一年班级管理中的遗憾，每位班主任还提出了各自班级进入高三以后要做的第一件事情，以期帮助学生达成良好的起始状态，最后由王奇新老师汇总后向大家进行了分享。

下午，顾海平校长特邀请华东师大教育学部博士生导师刘莉莉教授带来“教研活动中的有效沟通”的主题讲座。刘教授给班主任们分享了她与儿子“斗智斗勇”的艰辛历程，引导大家认识到沟通的重要性，鼓励大家学会有效沟通，学会调适心理，从而走出人际冲突的困扰。通过请班主任代表做贴纸小游戏，刘老师让大家认识到“沟通漏斗”的存在以及有效沟通的重要性；在请班主任代表做自我推介后，刘老师进行独到的现场点评，让大家认识到有效沟通过程中需要注意围绕目标、分析受众、善用媒介、畅通反馈、合理编码等要素。两个多小时的讲座，刘老师娓娓道来，侃侃而谈，与大家互动良好，用经典的案例将高深的教育心理学理论深入浅出地表达出来，大家都被刘老师精彩的演讲所深深折服，觉得这场讲座本身就是“有效沟通”的最好诠释。刘教授讲座结束后，顾校长对讲座进行了点评。

为了提升新学期德育工作的实效性，26日上午，学工处副主任王国超老师从卫生常规、纪律常规方面给大家分享了寄宿生有效管理的策略，舍务主任王晓华老师介绍了新学期寄宿生宿舍分布情况。接着，学工处主任赵玉新老师做了“抓落实，重细节，以成就感促进职业幸福感”的主题报告，为大家布置了第一学期的工作重点：强势推行“互联网+”前瞻性项目的实施、学生教育管理要有实效有突破、加强班主任队伍建设、加强家校联系工作等，通过举办首届“班主任节”，提升班主任的职业幸福感。

最后，姚振宇副校长的激情总结为本次暑期班主任培训划上一个圆满的句号。作为一名曾经连续担任16年班主任的老班主任，姚校长以他一贯幽默风趣的语言，勉励班主任不要做蜡烛燃烧自己，而应在照亮别人的同时让自己更加璀璨。他给班主任们提出“目中有人、言中有物、心中有风、眼中有境”等建议，要求班主任工作中需要准备六面“镜子”，即望远镜、放大镜、墨镜、显微镜、哈哈镜、平面镜等，用爱和智慧帮助学生撑起一篇海阔天空。

教育是一项“渡人”的事业，用雅斯贝尔斯的话来说就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，但其实最好的教育是引导学生“自渡”，而贯穿这个引导过程中最重要的就是师生沟通。

一天半的培训忙碌而充实，很多班主任都思绪万千，收获良多。希望每一个洛社高中班主任，怀揣一颗真诚的爱心，更多关注与发现学生行为细节，学会与学生有效沟通，以爱动其心，以言导其行，善待呵护每一个孩子，不断提升班级管理的教育智慧，成就洛中，幸福自我。（唐九江）